Centre d’autonomie : Harry Potter

Précédemment (voir cet article), j’ai expliqué ma découverte du concept de « centre d’autonomie ». Voici mon premier centre, basé sur l’univers d’Harry Potter, qui contient 10 jeux à faire en autonomie. Les élèves ont utilisé ces jeux lors des journées sur l’expo Harry Potter, et maintenant je souhaite les proposer en accès libre sur une période limitée (pour ne pas lasser). La majorité sont des jeux que j’a pu trouver en ligne, grâce aux partages d’enseignants, que je remercie. Je vous renvoie à chaque fois vers leurs sites, que je vous invite à découvrir.

Ecriture : Grimoires de sorciers 5e

Dans le cadre du projet « Exposition Harry Potter 2023« , nous avons avec une collègue de Français fait réaliser des grimoires à deux classes de 5e, en parallèle de l’étude du roman Harry Potter à l’école des sorciers (séquence Héros ou Famille, Amis, Réseaux). Nous avons pris une heure pour expliquer longuement les consignes aux élèves et commencer le glossaire au brouillon. Pour la 2e classe, nous avons pu montrer les grimoires déjà réalisés et les productions ont été encore meilleures ! Les élèves ont fait preuve d’une grande créativité.

Exposition virtuelle Harry Potter 2023

Sans être une grande experte dans l’univers Harry Potter, après avoir vu passer tant de belles idées partagées, j’ai décidé de me lancer cette année dans l’organisation d’une journée-exposition, basée principalement sur le travail de 3 classes de 5e et à destination des 3 dernières classes de 5e. J’ai eu la chance d’avoir à mes côtés une collègue d’Anglais déjà familière du sujet, deux collègues de Français archi-motivées, et se sont greffés une professeur de physique et un professeur de latin au top. Un merci tout spécial à mon mari prof d’anglais qui m’a totalement secondé (allant jusqu’à faire un panneau de 6 pancartes en bois de ses mains) bien que n’ayant aucune classe de 5e !

Gazettes Harry Potter 5e : Daily Prophet

Dans le cadre du projet Exposition Harry Potter 2023, nous avons avec une collègue de Français fait réaliser quatre gazettes du sorcier à une classe de 5e. Ce travail s’est effectué en 2h, en salle informatique. Les élèves ont formé des groupes de 6 élèves pour 4 gazettes : amis, professeurs, maisons et créatures. Dans chaque groupe, les élèves étaient libres de se répartir le travail : page 1 des fausses publicités, page 2 des interviews fictives (basées sur des recherches Internet), page 3 un « reportage », une critique du livre et un avis de recherche, enfin page 4 du courrier des lecteurs (en imaginant être dans la peau de Harry qui répond à ses fans).

Ciné-débat 5e : Harry Potter à l’école des sorciers

Un ciné-débat c’est 3h de bloquées dans l’emploi du temps des élèves, pour voir un film et faire un débat + une analyse dans la foulée. Dans mon collège, nous avons fait l’acquisition petit à petit de nombreux DVD avec des droits de diffusion, sur la plate-forme RDM vidéo. Le film Harry Potter à l’école des sorciers a été acheté pour être travaillé en Français (séquence Héros ou Famille, Amis) et en Anglais en 5e, en préparation de l‘exposition Harry Potter 2023.

Livres documentaires Harry Potter

En préparation de productions à faire réaliser par les élèves pour la Journée Harry Potter 5e en mai, j’avais commandé plusieurs livres documentaires sur l’univers d’Harry Potter. Mais pas toujours facile de savoir à l’avance ce qui pourra être le plus utilisé, notamment pour les exposés. Maintenant, je sais un peu mieux quelles collections je recommanderai (car je compte encore étoffer ce fonds, qui trouve de nombreux emprunteurs!). Voici ci-dessous une rapide présentation (1ère et 4ème de couverture, sommaire et un extrait) des livres disponibles au CDI, à chacun de se faire ensuite un avis selon ses besoins.

Exposé 5e : Harry Potter

Dans le cadre de la thématique « Héros, héroïnes » du programme de Français de 5e, les élèves ont réalisé un exposé semi-libre, sur le thème de l’univers d’Harry Potter. Une journée Harry Potter 5e, avec exposition de leurs travaux, est en préparation pour mai. Pour le exposés semi-libres, les élèves choisissent un sujet parmi les 24 proposés, puis imaginent 4 questions pertinentes pour lesquelles ils rédigent 4 paragraphes, sans oublier de citer leurs sources. Deux illustrations légendées sont également demandées. Les élèves disposent d’une fiche consigne, d’une fiche de réussite (avec les échelles descriptives pour passer de insatisfaisant à très satisfaisant), et une feuille A3 vierge (taille maximum de la production).