Exposé 6e : Personnages de littérature

Dans le cadre du cours de Français, les élèves ont réalisé un exposé semi-libre, sur le thème des personnages de littérature. Pour rappel, j’ai proposé à mes collègues (toutes disciplines confondues) de systématiser environ 3 exposés par niveau (de la 6e à la 3e) dans l’année. La progression est expliquée dans cet article. Pour le niveau 6e : les élèves choisissent un sujet parmi les 24 sujets proposés, puis imaginent 3 questions pertinentes pour lesquelles ils rédigent 3 paragraphes, sans oublier de citer leurs sources. Trois illustrations légendées sont également demandées. Les élèves disposent d’une fiche consigne, d’une fiche de réussite (avec les échelles descriptives pour passer de insatisfaisant à très satisfaisant), et une feuille A3 vierge (taille maximum de la production).

Exposé 6e : Animaux des fables

Dans le cadre de la lecture des Fables de La Fontaine en Français en 6e, les élèves ont réalisé un exposé semi-libre, sur le thème des animaux des fables. Pour rappel, j’ai proposé à mes collègues (toutes disciplines confondues) de systématiser environ 3 exposés par niveau (de la 6e à la 3e) dans l’année. La progression est expliquée dans cet article. Pour le niveau 6e : les élèves choisissent un sujet parmi les 24 sujets proposés, puis imaginent 3 questions pertinentes pour lesquelles ils rédigent 3 paragraphes, sans oublier de citer leurs sources. Trois illustrations légendées sont également demandées. Les élèves disposent d’une fiche consigne, d’une fiche de réussite (avec les échelles descriptives pour passer de insatisfaisant à très satisfaisant), et une feuille A3 vierge (taille maximum de la production).

Brochure CDI : Rentrée 6e

Bonne résolution de l’été cette année : mettre le paquet sur la communication du CDI auprès des élèves dès la rentrée, d’où cette première brochure (5e à 3e à venir). Il y a tellement de choses à dire en 6e, et à répéter tout au long de l’année, donc un document écrit à mettre dans le carnet (pas comme un cours!) pour poser les choses ne peut pas faire de mal (à tous les niveaux). L’idée c’est aussi de gagner du temps pour la première séance du module ‘Voyage vers l’autonomie au CDI ». Cette brochure sera distribuée le 1er septembre et commentée à l’oral (pour ceux qui ne lisent pas !^^) par le P.P ou moi lors de la visite de l’établissement.

Exposé 6e : Mythologie grecque

Photo de Akerraren Adarrak sur Pexels.com

Dans le cadre d’un rallye lecture Mythologie grecque, nous avons donné avec une collègue de Français, à l’une de ses deux classes, des exposés sur la mythologie grecque. Ces exposés suivent la méthode des 5R : Repérer les consignes, Réfléchir à des questions, Rechercher des sources, Résumer des informations, Réaliser un exposé. Cette méthode est adaptée (transposition de noms en verbes) de celle proposée sur le blog Le Bateau Livre, à découvrir ici.

Exposé 6e : Grèce Antique

Photo de Spencer Davis sur Pexels.com

Dans le cadre d’un rallye lecture Mythologie grecque, nous avons donné avec une collègue de Français, à l’une de ses deux classes, des exposés sur la Grèce Antique. Ces exposés suivent la méthode des 5R : Repérer les consignes, Réfléchir à des questions, Rechercher des sources, Résumer des informations, Réaliser un exposé. Cette méthode est adaptée (transposition de noms en verbes) de celle proposée sur le blog Le Bateau Livre, à découvrir ici.

Exposé 6e : Vie dans la Rome Antique

Photo de Pits Riccardo sur Pexels.com

Dans le cadre d’une classe à projet Archéologie et de l’étude du roman L’affaire Caïus, nous avons donné avec une collègue de Français des exposés sur la Vie dans la Rome Antique. Ces exposés suivent la méthode des 5R : Repérer les consignes, Réfléchir à des questions, Rechercher des sources, Résumer des informations, Réaliser un exposé. Cette méthode est adaptée (transposition de noms en verbes) de celle proposée sur le blog Le Bateau Livre, à découvrir ici.

Voyage vers l’autonomie au CDI 6e

Mise à jour octobre 2022. Voici le module de formation que je propose en co-animation en A.P. Français-Documentation, de septembre à novembre, avec les 6 classes de 6e (1h par semaine classe entière). Ci-dessous 2 modèles : version 2019-2020 en binôme, incluant Esidoc et du traitement de texte (en 7 séances), et version 2020-2021 individuelle, sans Esidoc ni traitement de texte (en 5 séances, période Covid sans ordi.). Je prépare les livrets photocopiés et agrafés en amont et ils restent sur mon bureau dans des casiers par classe jusqu’à la dernière séance pour ne pas être perdus (+ correction entre chaque séance). Il n’y a donc pas de travail à la maison. A la fin, chaque élève produit un mini-exposé guidé (3 questions-3 paragraphes réponses) sur un sujet imposé autour de la thématique « Monstres ». Puis à la maison, chaque élève doit refaire un exposé autonome sur sujet libre (obligatoirement avec un livre documentaire). L’évaluation se fait par note et par compétence.